Representação do mundo pela Matemática

Com a disciplina de matemática neste semestre trabalhamos sobre classificação e seriação, números e operações, espaço e forma, todas as atividades me mostraram maneiras diferentes de se trabalhar a matemática na sala de aula.
Cada atividade nos trouxe exemplos e sugestões de como se trabalhar, e nos foi solicitado que criassemos uma nova atividade aplicando tudo o que se havia estudado. Uma atividade que destaco aqui é a atividade 6 de números e operações, onde realizamos a visita nos pbwikis das colegas de outros polos, e que deveriamos fazer um registro na nossa página sobre o que foi visto.
Acredito que essa atividade e outras que também foram realizadas em grupos me ajudam a crescer como educadora, lembro que algumas colegas sugeriram que fosse montada uma pasta com todas sugestões de atividades, para que com isso podemos pudessemos trocar conhecimentos e experiências, espero que isso aconteça de fato.

Saber e Sabor

A atividade proposta pela interdisciplina do seminário integrador IV sobre perguntas , primeiro nos sugeriu que questionassemos nossos alunos, sobre o que gostariam de aprender,quais perguntas gostariam de fazer, e em seguida nos apresentou um vídeo sobre o saber e o sabor. Este vídeo com certeza veio para complementar e acrescentar em todas as interdisciplinas já vistas neste curso. Acredito que é desta maneira que devemos trabalhar com nossos alunos, questionando-os, despertando sua criatividade, seus sonhos, sua imaginação, deixar que ela se sintam a vontade para questionar quando necessário. Rubem Alves compara a educação ao macarrão, ao cozinharmos precisamos da água , depois a escorremos fora porque não precisamos mais , assim é a educação só aprendemos aquilo que realmente nos interessa que nos da prazer, o que esta integrado com a vida, por isso devemos trabalhar sempre partindo da realidade do nosso aluno.
A atividade que desenvolvemos sobre lançamento de perguntas, fez com que realmente saibamos quais as duvidas das crianças, quais seus desejos e o que realmente querem aprender. Acredito que a partir daí poderemos integrar os conteúdos a serem trabalhados com aquilo que as crianças realmente querem aprender.

A nossa função como educador é apenas mediar um novo projeto de aprendizagens onde as questões são baseadas nos interesses e necessidades dos alunos, e assim assumir um novo papel quanto educador, e a articulação entre o saber pensar e o saber fazer tem um papel relevante neste contexto.

Desabafo

Senti a necessidade de antes de postar qualquer reflexão sobre minhas atividades neste semestre, postar aqui a minha angústia e agradecimentos.
Acredito que desde o início do curso para mim este foi o semestre na qual me senti mais sobrecarregada, atrasei praticamente todas as postagens, não consegui até então postar no meu portfólio.....confesso que me senti desanimada várias vezes, e até com vontade de desistir do curso.
Mas quando se tem por perto pessoas que realmente se preocupam conosco, tudo muda, gostaria de agradecer profundamente a minha colega Bruna e a professora Nádie, que me motivaram e deram força para eu reagir e seguir em frente, .....tenho postado minhas atividades, sim atrasadas mas estou postando, ainda faltam algumas...consegui postar a primeira versão da síntese final e já recebi meu comentário, agora é só arrumar alguns detalhes e pronto o dia 10 de julho que me aguarde!!!!!