Reta Final

O tempo passa muito rápido, já estamos nos encaminhando para o final do semestre. Hoje nos reunimos mais uma vez em grupo para darmos um fechamento nas nossas atividades da Interdisciplina de Psicologia, que iremos apresentar na próxima aula presencial no dia 20/11/2008 lá no pólo.
Comentamos entre nós hoje a noite, como foi prazeroso realizar os trabalhos em grupo neste semestre, pois nossentimos mais fortes e seguras para dar continuidade ao curso e tantas outras atividades diárias.
O meu grupo de estudos é composto por 5 colegas: A Bruna, a Dani(que vai ser mamãe estamos muito feliz com a novidade!!!!),Edinara, Elizete e eu.



Esta foto foi tirada no dia 03/11 onde comemoramos o aniversário da Elizete.

Gestão na educação

Neste semestre estamos tendo a oportunidade de aprendermos um pouco mais sobre a história da política em nosso país e como surgiram as leis, onde podemos reivindicar nossos direitos e também nossos deveres.
Para isso nos reunimos em grupo de 5 colegas e pesquisamos sobre as constituições sugeridas na atividade do módulo 3 da interdisciplina de Gestão da Educação(1934, 1937, 1946, 1967 e 1988) reconstituindo as seguintes questões:

- contexto sociopolítico e econômico;

- a obrigatoriedade do Estado na manutenção e expansão do ensino público;

- a gratuidade do ensino público (níveis e modalidades);

- a vinculação de recursos (de impostos) à educação;

- a forma de ingresso dos professores no magistério público.

Através da pesquisa construimos uma linha do tempo, relatando um pouquinho de cada legislação e os principais acontecimentos daquela época.

Aí esta o link do nosso trabalho: Contexto histórico da educação básica no Brasil

Representação do mundo pela Matemática

Com a disciplina de matemática neste semestre trabalhamos sobre classificação e seriação, números e operações, espaço e forma, todas as atividades me mostraram maneiras diferentes de se trabalhar a matemática na sala de aula.
Cada atividade nos trouxe exemplos e sugestões de como se trabalhar, e nos foi solicitado que criassemos uma nova atividade aplicando tudo o que se havia estudado. Uma atividade que destaco aqui é a atividade 6 de números e operações, onde realizamos a visita nos pbwikis das colegas de outros polos, e que deveriamos fazer um registro na nossa página sobre o que foi visto.
Acredito que essa atividade e outras que também foram realizadas em grupos me ajudam a crescer como educadora, lembro que algumas colegas sugeriram que fosse montada uma pasta com todas sugestões de atividades, para que com isso podemos pudessemos trocar conhecimentos e experiências, espero que isso aconteça de fato.

Saber e Sabor

A atividade proposta pela interdisciplina do seminário integrador IV sobre perguntas , primeiro nos sugeriu que questionassemos nossos alunos, sobre o que gostariam de aprender,quais perguntas gostariam de fazer, e em seguida nos apresentou um vídeo sobre o saber e o sabor. Este vídeo com certeza veio para complementar e acrescentar em todas as interdisciplinas já vistas neste curso. Acredito que é desta maneira que devemos trabalhar com nossos alunos, questionando-os, despertando sua criatividade, seus sonhos, sua imaginação, deixar que ela se sintam a vontade para questionar quando necessário. Rubem Alves compara a educação ao macarrão, ao cozinharmos precisamos da água , depois a escorremos fora porque não precisamos mais , assim é a educação só aprendemos aquilo que realmente nos interessa que nos da prazer, o que esta integrado com a vida, por isso devemos trabalhar sempre partindo da realidade do nosso aluno.
A atividade que desenvolvemos sobre lançamento de perguntas, fez com que realmente saibamos quais as duvidas das crianças, quais seus desejos e o que realmente querem aprender. Acredito que a partir daí poderemos integrar os conteúdos a serem trabalhados com aquilo que as crianças realmente querem aprender.

A nossa função como educador é apenas mediar um novo projeto de aprendizagens onde as questões são baseadas nos interesses e necessidades dos alunos, e assim assumir um novo papel quanto educador, e a articulação entre o saber pensar e o saber fazer tem um papel relevante neste contexto.

Desabafo

Senti a necessidade de antes de postar qualquer reflexão sobre minhas atividades neste semestre, postar aqui a minha angústia e agradecimentos.
Acredito que desde o início do curso para mim este foi o semestre na qual me senti mais sobrecarregada, atrasei praticamente todas as postagens, não consegui até então postar no meu portfólio.....confesso que me senti desanimada várias vezes, e até com vontade de desistir do curso.
Mas quando se tem por perto pessoas que realmente se preocupam conosco, tudo muda, gostaria de agradecer profundamente a minha colega Bruna e a professora Nádie, que me motivaram e deram força para eu reagir e seguir em frente, .....tenho postado minhas atividades, sim atrasadas mas estou postando, ainda faltam algumas...consegui postar a primeira versão da síntese final e já recebi meu comentário, agora é só arrumar alguns detalhes e pronto o dia 10 de julho que me aguarde!!!!!

Portfólio de Aprendizagens - I

Desde o início da minha caminhada no PEAD, são muitas as aprendizagens. Este semestre, no entanto, se destacou talvez por nos mostrar de uma forma mais clara métodos e atividades que poderíamos utilizar na nossa prática docente. Ao iniciar o semestre, percebi novas maneiras de trabalhar em sala de aula, ricas em sugestões para tornar minhas aulas ainda mais divertidas e prazerosas.

Foram diversas as atividades: Ludicidade, Artes, Música, Teatro, Literatura, e várias leituras, textos sobre vários assuntos e diversos autores, e com eles a compreensão da importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula. O lúdico nos mostra formas de aprender e ensinar através do jogo, da brincadeira, da fantasia (o faz-de-conta) e do encantamento. Isso faz com que nossos alunos sintam prazer em aprender. O jogo e a brincadeira, com certeza, estão presentes em todas as fases de nossa vida. Com a criatividade por meio da brincadeira, a criança envolve-se no jogo e sente a necessidade de partilhar com o colega.

Acredito que a ludicidade esteja ligada a todas outras interdisciplinas, e por isso devam caminhar sempre juntas. Com certeza, neste semestre tivemos essa experiência, aprendemos muitas coisas que levaremos para a nossa prática, relacionando sempre uma disciplina com a outra.

Conheci novas maneiras de se trabalhar com o teatro, não só a dramatização de algo pronto, mas sim em improvisos. Jogos que fazem despertar no aluno a criatividade e a imaginação, fazendo surgir uma nova história – o uso do lúdico para envolver os alunos ao máximo na construção de personagens.

Uma das atividades solicitadas, a qual apliquei em minha turma, foi a da meia-meia-lua. Foi maravilhoso. O fato de desafiar o colega para chegar até ele fez com que os alunos se encantassem pela brincadeira e despertassem em cada um a dramatização.

Na disciplina Música na Escola, me foi mostrada a importância da música na constituição do eu na criança... Trabalhamos sobre as preferências musicais em nossa cidade e sobre as músicas mais ouvidas pelos nossos alunos. Foi-nos mostrada uma nova maneira de ver a música na sala de aula, não mais só para descontrairmos ou em apresentações, como até então sabia utilizar. Tive a oportunidade de me reunir em grupo com minhas colegas e aplicarmos em um grupo de crianças a atividade sobre ritmo, compasso. Trabalhamos a música “Samba na Areia”, de Pixinguinha.

As crianças ficaram encantadas: usamos chocalhos confeccionados por elas com latas, garrafas e grãos para trabalharmos o ritmo; também a batida das mãos e dos pés foi o máximo, todos queriam entrar no ritmo da música, até mesmo os mais tímidos participaram. Com certeza aprenderam brincando.

Neste semestre também tive a oportunidade de visitar uma exposição de artes, a qual foi proposta pela interdisciplina de Artes Visuais. Visitamos a sexta Bienal do Mercosul. E a partir de todo trabalho proposto pela professora Claudia, tive com certeza uma nova visão de como se trabalhar artes com os alunos. Elaboramos, em grupo, um projeto a partir das obras de Francisco Matto. Foram surpreendentes as diversas atividades que surgiram para se trabalhar. Ainda não tive a oportunidade de aplicar o projeto, espero fazê-lo no próximo ano.

Não poderia deixar de relatar as atividades de Literatura que foram encantadoras e vivenciadas ludicamente por mim e por meus alunos. Foi um trabalho muito gratificante que vivenciamos ao longo da disciplina de Literatura infantil. Os trabalhos em grupo me ajudaram bastante a aprender mais sobre contação de história, poesia, História da Literatura do Brasil, elementos da narrativa e os contos de fada. Aprendi que, para termos uma nova maneira de contar histórias, devemos fazer nossos alunos entrarem na história e viajarem por um mundo desconhecido, cheio de sonhos e fantasias.

Com certeza, a cada semestre que passa aprendo mais e sinto vontade de ir mais além, de buscar algo ainda desconhecido por mim. É assim que me sinto ao final deste semestre que tive tantas aprendizagens significativas para o meu trabalho como educadora.

Portfólio de Aprendizagens - II

Com certeza, aprendi muito sobre tecnologia. No primeiro semestre, tivemos a interdisciplina das Tics, que foi o ponto de partida para nossa caminhada. Neste semestre, seguimos mais preparados para enfrentar tanta tecnologia. Como o nosso curso é a distância, acredito que essas ferramentas nos auxiliem bastante. Uma delas é o msn, que se tornou nosso meio de comunicação, muito usado por mim para tirar dúvidas com as colegas e professoras. São muitas as ferramentas: o e-mail, msn, blog, pbwiki, todas muito úteis para o desenvolvimento de nossas atividades como aluna e também como professores; a que vem se destacando, no entanto, é o blog, neste semestre utilizado para fazer o registro de nossas aprendizagens. Criamos nosso portfólio, no qual fomos registrando cada nova descoberta.

Aprendi a realizar diversas pesquisas que utilizo com meus alunos em sala de aula. Acredito que esta é uma forma maravilhosa de se trabalhar com os alunos, mas a escola em que aplico as minhas atividades recebeu só agora no final do ano o laboratório de informática. Espero no próximo ano poder utilizar todas essas ferramentas tecnológicas.

Portfólio de Aprendizagens - III

Foram inúmeras as descobertas neste semestre. O fato de podermos relacionar na prática tudo o que nos foi passado ajudou muito à compreensão dos conteúdos; também porque podemos fazer uma relação contínua entre as interdisciplinas. Percebi como podemos trabalhar em sala de aula englobando diversas disciplinas, como trabalhar a música, o teatro, a arte, a literatura, a ludicidade. Uma atividade que me fez perceber isto foi a apresentação de literatura, na qual o objetivo era contar para os colegas uma história, de uma forma diferente, e isso envolveu todos os outros conteúdos, pois tivemos que criar, trabalhar com o lúdico, com a música, a arte e o teatro, pois as histórias infantis, na verdade, são um mundo de faz-de-conta.

O meu grupo contou a história “Um menino qualquer”, de Caio Riter, que conta de um menino que era assim-assim, vivia em um mundo de sonhos. Para o trabalho, foi necessário muito ensaio – que envolveu muito tempo, mas com certeza valeu a pena.

As demais atividades realizadas em grupo também foram muito gratificantes, pois me auxiliam na prática. Quando aplicamos, também observamos nossos alunos e as demais crianças.